Победители Республиканской предметной олимпиады районного тура с 8.02 по 11.02
22.02.2021
Просмотров: 1316
Прошел городской конкурс юных техников на тему «Архитектура - в будущее!»
22.02.2021
Просмотров: 772
Прошел городской конкурс юных техников на тему «Архитектура - в будущее!» , организованный Управлением образования г.Нур – Султан и Центром технического творчества. На конкурс был принят 31 ученик из 17 учреждении образования 5-11 классов, 25 работ. Нашу школу в этом конкурсе представлял Ерлан Бадилов, ученик 11 «А» класса со своей работой «Hotel. Tengri-Palace» и занял ІІІ место по результатам жюри. От имени Коллектива школы поздравляем с призовым местом в конкурсе ученика 11 «А» класса Бадилова Ерлана и руководитля Абая Куанышбайулы.
Инспектор школы Таласпаев Асхат Нурланович прочитал лекцию в 9,11 классах
22.02.2021
Просмотров: 345
<img
«Жыр алыбы - Жамбыл»
22.02.2021
Просмотров: 802
Сабыр Перизат, ученица 10 класса школы-гимназии № 35 и учитель Алтынай Темиртасовна Шамшиева награждены Дипломом ІІІ степени на городских Жамбылских чтениях в номинации «Жыр алыбы - Жамбыл» среди учащихся 8-11 классов общеобразовательной школы. Поздравляем!!!
Колледж "Туран" провел разъяснительную работу по профориентации для 9,11 классов.
22.02.2021
Просмотров: 271
психологические особенности поколения "z" и "Альфа"
22.02.2021
Просмотров: 99
Классные руководители 5-11 классов в онлайн формате провели родительское собрание на тему «Психологические особенности поколение Z и Альфа»
психологические особенности поколения "z" и "Альфа"
22.02.2021
Просмотров: 105
Классные руководители 5-11 классов в онлайн формате провели родительское собрание на тему «Психологические особенности поколение Z и Альфа».
психологические особенности поколения "z" и "Альфа"
22.02.2021
Просмотров: 92
Школьные психологий Рахимжанова Р.С., Кабулова Т.Д., Джапарова М.Б. провели для классных руководителей в онлайн формате семинар-практикум на тему «Психологические особенности поколение Z и Альфа. Как учить этих детей?» .
Последние обсуждения | Создать обсуждение
